Это не первое исследование, посвященное данному вопросу, но наиболее полное в своем роде. Ученые из Каролинского института в Швеции не просто оценили влияние различных типов экранного времени (включая просмотр телевизора, интернет-серфинг, общение в чатах, видеоигры и пр.) на интеллект детей, но учли также дополнительные факторы, способные внести свою лепту: социально-экономические условия жизни и генетическую предрасположенность. 

В исследовании приняли участие более 9 тысяч детей обоего пола в возрасте 9-10 лет. Школьники прошли ряд психологических тестов для оценки общих когнитивных способностей, а затем эти результаты сравнили с привычками детей «залипать» в гаджетах. Спустя 2 года участников вызвали для повторных тестов, которые позволили выявить динамику интеллектуальных показателей за пройденный период. 

Оказалось, что дети, которые больше всего тратили время на видеоигры, лучше всех «нарастили» свои когнитивные способности. Правда, насколько это повлияло на другие аспекты жизни, ученые не спешат с выводами: «Мы не изучали влияние экранного времени на физическую активность, сон, самочувствие или успеваемость в школе. Однако наши результаты подтверждают ранее высказанную идею о том, что видеоигры действительно могут помочь повысить интеллект».

Источник: ( https://zdr.ru )