Известно, что речевой центр напрямую связан с мелкой моторикой. Физиологи давно установили: чем лучше развита мелкая моторика рук, тем лучше развита речь ребенка. И с произношением звуков меньше проблем. Ребенок начинает познавать окружающую действительность с первых моментов жизни. Он с радостью готов участвовать в любой деятельности, особенно в игре. Но малышу нужен «гид», для того чтобы выбрать полезную игру, которая бы развивала речь, обогащала лексику, выявляла творческие способности, тренировала внимание, терпение и наблюдательность.

На кончиках пальцев

В головном мозге центры, отвечающие за речь — одну из высших психических функций, находятся в тесном соседстве с центрами, которые управляют движениями пальцев. Они связаны между собой и стимулируют деятельность друг друга. Именно поэтому чем больше малыш умеет делать руками, тем лучше развиты его речевые способности.

Тренировку пальцев рук можно начинать уже в возрасте 5–6 месяцев. В нее входит массаж кистей, каждого пальчика и каждой фаланги. Массаж нужно проводить ежедневно в течение 2–3 минут.

Упражнение 1. Поглаживайте ручку малыша, слегка надавливая на нее по направлению от кончиков пальцев к запястью.

Упражнение 2. По очереди берите каждый палец ребенка, сгибайте и разгибайте его.

Начиная с 9 месяцев можно предлагать ребенку активные упражнения, задействуя все пальцы и выполняя движения с хорошей амплитудой. Что можно делать?

1. Катать деревянные шарики различного диаметра.
2. Нанизывать крупные бусы, играть с карточками-вкладышами.
3. Собирать пирамидки.
4. Строить из кубиков башни.
5. Мять пластилин или тесто.
6. Перекладывать разные предметы из одной руки в другую.
7. Рвать бумагу — чем мельче, тем лучше.

Очень хорошо тренировать пальцы рук помогают народные песенки-потешки.

- Сорока-белобока кашу варила (круговые движения по ладони указательным пальцем).
Деток кормила: этому дала, этому дала, этому дала, этому дала, этому дала (по очереди загибаем мизинец, безымянный, средний, указательный и большой пальцы).

- Этот пальчик — дедушка, этот пальчик — бабушка, этот пальчик — папочка, этот пальчик — мамочка, этот пальчик — я (по очереди массируем и загибаем каждый пальчик).
Вот и вся моя семья (сжимаем кулачок)!

- Этот пальчик хочет спать, этот пальчик — прыг в кровать, этот пальчик прикорнул, этот пальчик уж заснул (сгибать пальцы по очереди).
Встали пальчики. Ура! Нам гулять идти пора (разгибаем сразу все пальцы).

Если упражнения вызывают у ребенка трудности, то родители помогают ему, удерживая остальные пальчики от непроизвольных движений.

Заниматься будет веселее и вам, и ребенку, если сопровождать упражнения чтением стихов, потешек, пением песен. Кроме того, звуковое сопровождение поможет ребенку развить умение слушать, научиться понимать смысл услышанного и улавливать ритм речи.

Упражнения помогают развивать мелкую моторику, что благотворно влияет не только на речь, но и подготавливает ребенка к рисованию и письму. Кисти рук приобретают хорошую подвижность, гибкость, исчезает скованность движений.

Игры для ребенка постарше

Не спешите в очередной раз делать малышу замечание за то, что он «сует руки, куда не следует». Лучше подумать, как организовать вокруг ребенка такую обстановку, чтобы в ней были созданы условия для развития детских способностей.

В отдельном уголке соберите шишки, каштаны, пластиковые баночки и контейнеры с крышками. Пусть малыш их открывает, закрывает, закручивает, ощупывает шишки и каштаны, складывает их в емкости.

Почаще предлагайте ребенку «работать» с песком, глиной, водой. Можно насыпать, пересыпать песок в разную посуду (пластиковую или металлическую). Научите малыша пользоваться воронкой.

Зарядка для ума

Начинать день с зарядки — полезная привычка и хорошая традиция. А зарядка для рук поспособствует развитию интеллекта. Выполняйте упражнения вместе с ребенком.

Разминка

1. Сжимайте пальцы в кулак, затем разжимайте. Сначала одновременно обеими руками, затем поочередно правой и левой.
2. Делайте круговые движения кистями в разных направлениях. Одновременно и по очереди.
3. Переплетите пальцы и сожмите в «замочек».
4. Сожмите ладони и расставьте пальцы в разные стороны — получились «солнечные лучи».
5. «Ножницы»: разведите пальцы в стороны и сведите их вместе. Сначала одной рукой, потом двумя.
6. «Пальцы здороваются»: подушечки пальцев поочередно прикасаются к большому пальцу. Сначала на правой руке, потом на левой.
7. Похлопайте и постучите по столу сначала ладонями, затем пальцами.
8. Положите ладони на стол и поочередно приподнимайте и опускайте пальцы.
9. Положите маленький шарик на стол и играйте пальцами в «футбол».
10. «Пробегите» пальцами по столу. Например, по «дорожке» с номерами. Для этого нарисуйте на листе бумаги кружки с цифрами внутри от 1 до 10 на расстоянии одного «шага» пальцами.

Массаж

1. Разотрите ладони.
2. Соедините пальцы правой и левой руки и 4 раза сильно надавите ими друг на друга.
3. Разотрите ладонью одной руки боковую поверхность другой руки.
4. Возьмите карандаш и покатайте его между ладонями.
5. Возьмите грецкий орех и покатайте его в ладонях.

Далее можно переходить уже к насущным «проблемам»: застегнуть молнию или пуговицы, завязать бантики или шнурки.

Наглядные пособия по развитию мелкой моторики можно приобрести в магазине, а можно изготовить самим. Например, на коврике в виде черепахи можно разместить кнопки, молнии, пуговицы, застежки, пряжки, шнурки.

Узелок завяжется, узелок развяжется…

Самое трудное упражнение — манипуляции со шнурками. Для того чтобы научиться их правильно завязывать, нужно сначала понять, в чем смысл узла. Положите перед ребенком шнурок и обратите его внимание на то, что у шнурка два конца. Попросите ребенка сложить руки на груди (переплести). Далее сначала нужно наклониться влево и взять одной рукой один конец шнурка, затем наклониться вправо и другой рукой захватить второй конец. Затем, не выпуская его, нужно расплести руки, и в результате на шнурке завяжется узел. Так нужно потренироваться несколько раз. Это поможет ребенку понять, что узел — это переплетение двух концов одного шнурка.

Для тренировки навыка шнуровки существует множество пособий и книг, на страницах которых есть отверстия, в которые нужно пропускать веревочку или шнурок. Из картона вы можете сделать такие пособия самостоятельно.

Все игры и упражнения для развития мелкой моторики учат ребенка владеть своими руками, тренируют ловкость в обращении с небольшими предметами. Они помогают формировать речевые навыки, обогащают словарный запас. Кроме того, такие занятия способствуют развитию предметной деятельности и тактильной чувствительности, оказывают тонизирующее и оздоровительное действие на весь организм, развивают внимание, память и художественный вкус, а также воспитывают усидчивость и терпение.

Источник: ( https://растимдетей.рф )