Синдром Карлсона — явление довольно распространенное.
По статистике, больше половины детей в возрасте примерно 3–7 лет заводили себе воображаемых друзей.
Несмотря на то, что лично вам наличие у вашего ребенка воображаемого друга может казаться странным и даже пугающим явлением, психологи единодушны: для детей, обладающих развитой фантазией, это совершенно нормально. Писателями ведь не становятся — ими рождаются!
Астрид Линдгрен никогда бы не придумала Карлсона, именем которого и был назван этот феномен, если бы сама не обладала такой способностью — придумывать персонажей, одушевлять их, строить с ними взаимоотношения.
Так что ничего плохого в том, что ваш ребенок нафантазировал себе друга, нет. В целом, это свидетельствует о наличии у него некоторых способностей, которые в будущем даже могут лечь в основу его профессиональной деятельности.
Однако держать ситуацию под контролем все же стоит. На что стоит обратить внимание, и в каких случаях имеет смысл все-таки обратиться к психологу?

Как играют наши дети?

Игра — основной вид деятельности для детей дошкольного возраста. Кто-то больше любит подвижные игры, кто-то — пазлы, конструкторы и мозаики. А кто-то — фантазировать!
Вы наверняка замечали, что далеко не все дети играют в ролевые игры. Неважно, идет ли речь о куклах, мягких игрушках или автомобилях. Одна возьмет куклу, полюбуется, положит в коляску — и все на этом. Кукла для нее — это просто предмет. А другая создает ей целый мир, в котором та будет полноценным действующим лицом.
Один соберет машинку по схеме — и теряет к ней интерес. Ему никогда не придет в голову разговаривать от лица машины с другой машиной. Другой же вдохновенно управляет своим автопарком, придумывает машинкам имена, создает всяческие ситуации, в которых они могут куда-то мчаться, соревноваться, выручать друг друга и тп.
Завести воображаемого друга может только такой ребенок, который способен полностью погружаться в придуманный мир.
«Зачем ему придуманный мир? Разве мало настоящего?» — возможно, спросите вы, если сами не склонны к фантазиям. Но ведь все писатели и поэты, режиссеры, ученые, изобретатели, путешественники — это люди, которым мало материального мира. Они видят то, чего не видят другие — именно эта способность и лежит в основе любого творчества.
Безусловно, к тому, что у вашего ребенка появился воображаемый друг, нужно относиться не только с пониманием, но и с особым вниманием. Не лишним будет задуматься о причинах появления подобного явления — возможно, вашему ребенку действительно нужна ваша помощь или консультация детского психолога, чтобы научиться выстраивать отношения с окружающими, заводить друзей, общаться или решить какие-либо другие проблемы.

«Зачем ему придуманный мир? Разве мало настоящего?» — возможно, спросите вы, если сами не склонны к фантазиям. Но ведь все писатели и поэты, режиссеры, ученые, изобретатели, путешественники — это люди, которым мало материального мира. Они видят то, чего не видят другие — именно эта способность и лежит в основе любого творчества.
Безусловно, к тому, что у вашего ребенка появился воображаемый друг, нужно относиться не только с пониманием, но и с особым вниманием. Не лишним будет задуматься о причинах появления подобного явления — возможно, вашему ребенку действительно нужна ваша помощь или консультация детского психолога, чтобы научиться выстраивать отношения с окружающими, заводить друзей, общаться или решить какие-либо другие проблемы.

Возможные причины синдрома Карлсона

Чего не хватает ребенку, который придумывает себе воображаемого друга?
- Внимания и понимания со стороны родителей. С воображаемым другом можно быть откровенным, он не отмахнется, не отругает, не накажет.
- Интересной, наполненной событиями жизни. Родители могут быть самыми замечательными, но они заняты работой и бытом. А ребенку тоже хочется жить полноценно!
- Свободы. Часто родители создают своему ребенку такой плотный график, что времени на общение с друзьями попросту не остается.
- Настоящего друга. Чтобы подружиться, надо совпасть с другим человеком душевно и эмоционально. Далеко не всегда у тонко чувствующего ребенка есть возможность с кем-то разделить свои чувства. В этом случае придуманный друг — это способ спастись от одиночества.
Ни в коем случае нельзя стыдить ребенка за его фантазии, объяснять ему, что это все выдумки. Так вы только ухудшите ваши отношения.
Проявите максимум доброжелательности, попросите сына или дочь познакомить вас с воображаемым другом или рассказать о нем. Зная, кого ребенок взял себе в воображаемые друзья, и как строятся их взаимоотношения, можно многое понять о его внутреннем мире.

Когда нужно обратиться к психологу

Если общение с воображаемым другом причиняет ребенку дискомфорт: он обижается, плачет, сердится, ругается и даже дерется с ним.
Если воображаемый друг советует ребенку делать неприемлемые вещи: причинять боль себе или близким, портить вещи.
Если ребенок ведет с воображаемым другом разговоры о смерти.
Если воображаемый друг не исчезает на протяжении более полугода.
Если вы заметили, что у вашего ребенка появился воображаемый друг, значит, малыш вас, по крайней мере, не боится, и у вас есть возможность помочь ему, если это потребуется. Гораздо хуже, когда родители даже не подозревают о существовании такого вот придуманного друга: ребенок предпочитает скрывать от них все, что для него действительно важно… А ведь с детьми можно и нужно быть настоящими друзьями — тогда и воображаемые им не понадобятся!

Источник: ( https://www.baby.ru )